اخبار
گزارش کارگاه روش‌شناسی تاریخ شفاهی
سخنرانی دکتر مرتضی نورایی، استاد گروه تاریخ دانشگاه اصفهان و نظریه‌پرداز تاریخ شفاهی و نیز سفیر علمی ایران در دانشگاه صوفیه بلغارستان سه‌شنبه ۱۳ تیرماه در سالن پرهام آرشیو ملی برگزار شد... »ادامه
+ پنجشنبه ۱۵ تیر ۱۳۹۶ ساعت ۱۹:۵۴
منبع: مورخان
همایش دوازدهم این انجمن با یاری نهادها و ارگان‌های مختلف با اندکی دیرکرد، بر آن است تا وجه دیگری از روایت دفاع مقدس را به ویژه در آینه امور اداری مطرح سازد. این عرصه می‌تواند به راهیابی مسیرهای متنوعی در روش‌شناسی و مطالعات میدانی تاریخ شفاهی منجر شود، گو اینکه خود مبحث هنوز مکشوف نبوده و نیاز به بازانگاری متمرکز و تخصصی بیشتری دارد.  »ادامه
+ یکشنبه ۱۵ اردیبهشت ۱۳۹۸ ساعت ۱۸:۳۴
تمدید ارسال مقالات همایش گیلان در گستره عصر قاجار دانشگاه گیلان با همکاری پژوهشکده گیلان شناسی، بنیاد ایران شناسی شعبۀ گیلان و شعبه انجمن ایرانی تاریخ در گیلان در نظر دارد »ادامه
+ سه‌شنبه ۲۷ فروردین ۱۳۹۸ ساعت ۱۱:۱۲
اطلاعیه  انجمن تاریخ محلی ایرانیان در راستای اطلاع رسانی به پژوهشگران، دانشجویان و علاقمندان وارتقای سطح علمی، در نظر دارد آثار، مقالات و کوتاه نوشت‌های این حوزه از مطالعات تاریخی ایران را در پایگاه اینترنتی تاریخ محلی معرفی و در دسترس عموم قرار دهد.
 »ادامه
+ دوشنبه ۱۲ آذر ۱۳۹۷ ساعت ۰۸:۴۹

کارگاه آموزشی تاریخ شفاهی، یکشنبه ۲۰ آبان ۱۳۹۷

کارگاه آموزشی، شنبه ۱ مهر ۱۳۹۶

کارگاه روش شناسی، دوشنبه ۱۲ تیر ۱۳۹۶

روزشمار تاریخ معاصر ایران، سه‌شنبه ۱۹ اردیبهشت ۱۳۹۶

مقالات
شهر یاسوج با نیم قرن پیشینه ی تاریخی نمونه ی مهمی برای مطالعه و بررسی تحولات پرشتاب اجتماعی و حیات شهری در ایران جدید است، که رویکردهای تاریخ نگاری محلی فرصت و امکان شناخت ابعاد مختلف حیات و تغییر و تحولات این شهر را فراهم می سازد. یاسوج روستایی از توابع تل خسرو بود، که در سال 1342 پس از قیام عشایر جنوب از طرف حکومت پهلوی به مرکز فرمانداری کل کهگیلویه وبویراحمد تعیین گردید و ادارات دولتی در آن مستقر شدند. مدیران این ادارات همه غیربومی بودند و ساکنان اولیه شهر نیز پیله¬ورانی، که از شهرهای دیگر به یاسوج مهاجرت کرده¬بودند. ورود و مهاجرت این گروه¬ها به یاسوج و تعاملات آنان با جامعه عشایری و روستایی پیرامون، فرآیند پرتغییر و تحولی را در این منطقه آغاز کرد.
 »ادامه
+ سه‌شنبه ۳۱ اردیبهشت ۱۳۹۸ ساعت ۱۹:۵۶
بررسی و تحلیل واقعۀ بلوای نان در اصفهان و کشته شدن حاج محمدجعفر خوانساری 1329/1911 مقاله‌ی زیر به بازخوانی و بررسی واقعه‌ی بلوای نان در اصفهان در دوران مشروطه‌ی دوم می‌پردازد. »ادامه
+ آدینه ۲۳ فروردین ۱۳۹۸ ساعت ۱۸:۲۶
تحلیل عملکرد آموزش‌ و پرورش فارس در دوره پهلوی اول<br> در این مقاله عملکرد سیستم آموزشی پهلوی اول در فارس موردبررسی قرارگرفته است. نهاد آموزشی در دوران پهلوی اول متمرکزشده و گسترش کمی و کیفی درخور توجهی داشته است. آموزش اجباری کودکان و آموزش بزرگ‌سالان از اهداف نظام آموزشی در این دوره بود. فرضیه‌های که این پژوهش درصدد اثبات آن است عبارت‌اند از: 1- با تلاش‌های نهاد آموزشی تعداد باسوادان فارس به لحاظ کمی افزایش قابل‌توجهی داشت. 2- بهبود در شاخص‌های آموزشی تنها به لحاظ کمی و نه کیفی صورت گرفت.3- با وجود تمرکز سیستم آموزشی حکومت موفق به فراگیر کردن آموزش عمومی نشد. 4- به دلیل مشکلات ساختاری در فارس و نداشتن برنامه صحیح تلاش برای باسواد کردن بزرگ‌سالان با موفقیت ناچیزی همراه بود.
 »ادامه
+ چهارشنبه ۸ اسفند ۱۳۹۷ ساعت ۱۹:۵۶
روزنوشت
سمیه سادات سجادی سمیه سادات سجادی، نگارش وقایع تاریخی به صور مختلف از سوی علاقمندان به تاریخ در راستای ثبت دسته جمعی تجارب انسانی انجام شده است. در میان انواع منابع تاریخنگارانه سفرنامه ها با سیر و سیاحت در مناطق مختلف جغرافیایی به شرح دورۀ سفر می‌پردازد. سفرنامه‌نویسی از دورۀ قاجار در ایران جنبه کاربردی و عملی یافت. آشنایی با وضعیت نواحی و مناطق مختلف با پرداختن به وضعیت معیشتی و زندگی عوام در ابعاد سیاسی، اقتصادی به ویژه اجتماعی از این دوره به بعد رویکرد غالب سفرنامه نویسی است.  »ادامه
+ چهارشنبه ۳۰ مرداد ۱۳۹۸ ساعت ۱۱:۴۸
دکتر مرتضی نورائی دکتر مرتضی نورائی، چرخش پاشنه تاریخ شفاهی از منظر نخبه‌گرایی به پیکره امور قاعده اجتماعی؛ از سربازان و نیروی پیاده ‌گرفته تا کارگران و کارمندان در دستگاه‌های اجرایی ‌ـ اداری و زنان کارگر در کارخانه‌ها، می‌تواند ‌شفاهی‌نگاری را وارد عرصه ذاتی خود کرده و اسباب توسعه و روزآمدسازی آن را در ایران فراهم آورد.
 »ادامه
+ پنجشنبه ۲۷ تیر ۱۳۹۸ ساعت ۱۷:۳۳
دکتر معصومه گودرزی دکتر معصومه گودرزی، پیش از تاسیس مدرسه به شیوه امروزی در ایران تحصیل علم منحصر به مدرسه طلاب دینی و مکتب‌خانه‌ها بود. پس از آشنایی ایرانیان با تمدن جدید و احساس نیاز به پیشرفت، آموزش علوم به سبک جدید مورد توجه بیشتری قرار گرفت و این امر پیامدهایی داشت. از جمله این پیامدها اجازه تأسیس مدارس به میسیون‌های مذهبی بود که نخستین مدارس به سبک غربی را مبلغان فرانسوی در زمان محمدشاه در ایران احداث نمودند.  »ادامه
+ چهارشنبه ۱۲ تیر ۱۳۹۸ ساعت ۰۹:۳۲